
Όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας, «στο πλαίσιο της κοινοποίησης αυτής της πρωτοβουλίας, η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων θα αποστείλει σήμερα εγκύκλιο σε όλα τα σχολεία της χώρας προκειμένου τόσο οι μαθητές όσο και οι εκπαιδευτικοί να γνωρίσουν το νέο μπλογκ και να το ενισχύσουν με τις απόψεις τους».
Πηγή:
http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathremote_1_28/04/2009_277068
Όπα -της! Η μπλογκόσφαιρα συστήνεται πλέον με υπουργικές εγκυκλίους;
Όχι όλη – πάντως όχι η καλύβα. Η εγκύκλιος αφορά το μπλογκ που έστησε το …Υπουργείο παιδείας, αυτό εδώ:
Η πρωτοτυπία έγκειται στο ότι ΟΛΟΙ μπορούν να είναι authoρες – και να γράψουν το κοντό και το μακρύ τους. Ήδη, στον ελάχιστο χρόνο που μεσολάβησε από τη δημιουργία του μπλογκ, το γέμισαν δεκάδες αναρτήσεις – σε λίγες μέρες θα είναι εκατοντάδες ή χιλιάδες.
Πράγμα που σημαίνει, ουσιαστικά, αυτοακύρωση της προσπάθειας, αν υποθέσουμε για μια στιγμή ότι επιδιώκει κάτι πέρα από το επικοινωνιακό ταρατατζούμ.
Ο πραγματικός λόγος χάνεται μέσα στο αφόρητο μπλα μπλα.
Αυτή ακριβώς είναι η κρυφή αμαρτία της μετα-νεωτερικότητας: κανείς δε μπορεί να παραπονεθεί ότι του στερούν τη δυνατότητα να εκφράσει τις απόψεις του. Αλλά, καμιά πρακτική σημασία δεν έχει αν αυτές οι απόψεις εκφράστηκαν ή όχι.
Και, πολύ φυσιολογικά, καμιά πραγματικά σοβαρή πρόταση δεν πρόκειται να λάβει την προσοχή που της αξίζει, μέσα στον ορυμαγδό της θεσμικής (πλέον) ηλεκτρονικής δημοκρατίας / λογοδιάρροιας.
Που σημαίνει ότι η πραγματική πολιτική δράση με προσδιορισμένους στόχους, παραδοσιακή, ηλεκτρονική ή μικτή, παραμένει αναντικατάστατη.

15 σχόλια
Ροή σχολίων γι' αυτό το άρθρο
Απριλίου 30, 2009 στις 2:03 πμ
λ:ηρ
Πολύ σωστά. Γι αυτό άλλωστε η προμετωπίδα του blog απεικονίζει μπουρπουλήθρες!
Απριλίου 30, 2009 στις 1:51 μμ
antidrasi+sex
Τσαπατσουλιά, αν δεν είναι σκόπιμο.
Θα θελα να ξέρα και πόσο κόστισε.
Και το όνομα, έχει διπλή ανάγνωση.
Με αφορά ή mea fora?
Απριλίου 30, 2009 στις 2:09 μμ
σχολιαστης
Μπορεί να είναι αξιέπαινη προσπάθεια διαλόγου. Για να δούμε τι θα γράφουν τα παιδιά!!!
Απριλίου 30, 2009 στις 3:23 μμ
Βλαδίμηρος
Δεν μπορώ ακόμα να σχηματίσω άποψη…
Το επικοινωνιακόν του πράγματος είναι βέβαιο (είναι και στα ενδιαφέροντα και την ειδικότητα του υπουργού).
Και οι παρατηρήσεις του Πάνου για το πώς θα καταλήξει μου φαίνονται πολύ εύστοχες και πίθανότατα έτσι θα γίνει.
Από την άλλη, δεν μπορούμε να αποκλείσουμε τη χρησιμότητα και το ενδιαφέρον όσων θα γράψουν τα παιδιά όπως σημειώνει ο σχολιαστής. Με το “τα παιδιά”, εννοώ τα παιδιά. Αρκεί βέβαια να εκφραστούν αυτά δημιουργικά και ανυπόκριτα – και όχι “καθώς πρέπει” όπως π.χ. στην “αποστειρωμένη” Βουλή των Εφήβων…
__
Προτείνω να εκμεταλλευτούμε την ευκαιρία κάνοντας αναρτήσεις για θέματα όπως “έξω τα θρησκευτικά-κατηχητικό”, “διδασκαλία τη θεωρία τη εξέλιξης” κ.α. σχετικά, που συζητούνται στη μπλογκόσφαιρα, και (με τεχνικές που θα μας υποδέίξουν οι γνώστες – όπως παλαιότερα τα bombing για τον ΟΤΕ κλπ) να τους αναγκάσουμε να τα συζητήσουν (αφού θα προκύψουν από το εργαλείο διαλόγου που οι ίδιοι σχεδίασαν)
Απριλίου 30, 2009 στις 5:25 μμ
Πάνος
σχολιαστή & Βλαδίμηρε,
δεν αμφιβάλλω καθόλου ότι θα ακουστούν και καταπληκτικές προτάσεις. Αυτό που είπα είναι ότι μέσα στο έλα να δεις (της πολυλογίας) δεν πρόκειται να τις προσέξει κανένας.
Απριλίου 30, 2009 στις 6:23 μμ
sissa ben dahir
Ήμουνα νιος και γέρασα. Ο όγκος των προτάσεων (σε χαρτί τότε, γιατί δεν υπήρχαν μπλογκς) που μάζεψε ο Αρσένης το 1998 για την δευτεροβάθμια ήταν άνευ προηγουμένου. Όλοι νόμισαν ότι τους δινόταν μια μοναδική ευκαιρία να πουν τον πόνο τους. Μέσα σ’ αυτές τις προτάσεις υπήρχαν και πολλές δουλεμένες και αξιόλογες. Η επιτροπή Κασωτάκη (αντίστοιχη της σημερινής του Μπαμπινιώτη) ξεκινούσε με καλές προθέσεις. Τις ήθελε αυτές τις απόψεις και δοκίμαζε μάλιστα διάφορα σχήματα για να τις γκρουπάρει και να επιλέξει.
Οι Πασόκοι με το άγχος των κινητοποιήσεων των μαθητών και των καθηγητών, θυσίασαν τον Αρσένη και τις ομάδες του και όλα πετάχτηκαν. Όχι που θα τα είχε όλα αυτά ως βαρίδια στα πόδια του ο βερμπαλιστής και δημοσιοσχεσίτης Ευθυμίου!
Σήμερα ο Σπηλιωτόπουλος με τον Μπαμπινιώτη, είτε για να έχει την κάλυψη ότι κάνει διάλογο, είτε γιατί πραγματικά θέλει ν’ ακούσει τι λένε μαθητές και δάσκαλοι, άνοιξε τον ιστότοπο και δέχεται οποιοδήποτε σχόλιο.
Μήπως θα γίνει τίποτε μ’ αυτά;
Ασφαλώς όχι. Θα έρθουν εκλογές, ή κινητοποιήσεις-καταλήψεις, θα απομακρυνθεί ο Σπ. και όλα θα πεταχτούν στον recycle bin. Ο επόμενος Πασόκος ή Νεοδημοκράτης υπουργός θα ξαναρχίσει ένα δικό του διάλογο με τον δικό του πρόεδρο επιτροπής. Πρέπει κι αυτός να δείξει ότι κάτι κάνει.
Σιγά μη λάβει υπόψιν του τους προηγούμενους.
Κι όλα αυτά ανεξάρτητα του ότι στην τωρινή φάση είναι εξαιρετικά δύσκολο και χρονοβόρο να εξεταστούν σοβαρά και να ομαδοποιηθούν τα άπειρα σχόλια που θα φτάσουν, έστω κι αν έχουμε ακόμα τον Σπ.
Ποιος θα τα κάνει αυτά; Η Κα Γκοτσοπούλου; Αυτή μόνο από τους πολυάσχολους του ΥΠΕΠΘ και του ΠΙ, έχει τον διαθέσιμο χρόνο αλλά θέλησε να τον διαθέσει στο υπουργείο του Κου Μεϊμαράκη.
Απριλίου 30, 2009 στις 6:31 μμ
Πάνος
Απριλίου 30, 2009 στις 9:06 μμ
Παπούλης
Πάνο
οι διαπιστώσεις σου για τη μετανεωτερικότητα γενικώς , αλλά και στο συγκεκριμμένο εύστοχες.
Απριλίου 30, 2009 στις 9:09 μμ
Παπούλης
sissa
Το πέταγμα των προτάσεων και των παρατηρήσεων που θα ανέβουν σε αυτό το μπλόγκ είναι δεδομένο είτε μείνει είτε φύγει ο Αρούλης
Απριλίου 30, 2009 στις 11:42 μμ
Ενη Καπαζογλου
Αυτα τα ηλεκτρονικα fora θυμιζουν λιγο εκεινα τα κομματικα προσυνεδριακα fora οπου οι συμμετεχοντες στο διαλογο η απεραντολογουν, η λεει ο καθε πικραμενος τον πονο του η και το αχτι του.
Μα τωρα διαλογος ηλεκτρονικος στα σχολεια δλδ. οσα εχουν προσβαση στο ιντερνετ και οσοι μαθητες θα ενδιαφερθουν (μαλλον προβλεπεται να γινεται μεγαλη πλακα μεταξυ των παιδιων) και επισης οσοι δασκαλοι μπορουν και εχουν προσβαση στα ηλεκτρονικα μεσα, αλλα και ορεξη να κανουν κατι παραπανω απο την καθημερινη δουλεια τους.
Και τι σημαινει διαλογος για την “παιδεια” θα γινεται επιστημονικη συζητηση για το επιπεδο παιδειας μιας κοινωνιας η για τα καυτα προβληματα της “εκπαιδευσης” στα σχολεια?
Οι επικοινωνιακες πολιτικες που ειναι και πιασαρικες λογω “μετανεωτερικοτητας” (που λεει και ο Πανος) ειναι για για να εντυπωσιασουν τους αφελεις οτι ,για δειτε, εδω γινονται μοντερνα πραγματα.
Δεν καθονται να χαραξουν μια πολιτικη και ενα σχεδιο υλοποιησιμο αμεσα για τα θεματα της εκπαιδευσης στα σχολεια και τα μυρια οσα προβληματα που αντιμετωπιζουν τα παιδια στη σχολικη τους ζωη και εκπαιδευση.
Τα παιδια δεν βγηκαν στους δρομους το Δεκεμβρη μονο για τη δολοφονια του “φιλου” τους αλλα για να βροντοφωναξουν την αντιρρηση τους στον τροπο που λειτουργει η εκπαιδευτικη τους μορφωση.
Μαΐου 4, 2009 στις 1:37 πμ
Το νέο μπλογκ του ΥΠΕΠΘ « Greek University Reform Forum
[...] που θα κατατίθενται; Τον ίδιο φόβο εξέφρασε και ο Πάνος. [...]
Μαΐου 10, 2009 στις 8:31 μμ
LOL.
Έκανα “τέστ”. Δημοσιευουν μόνο ανώδυνες σκέψεις. Ό,τιδήποτε θίγει έστω και στο ελάχιστο ενέργειες ή παραλείψεις του Υπουργού και του Υπουργείου του, δε δημοσιεύεται. Δημοσιεύουν π.χ. συνεχώς γνώμες για κατάργηση των θρησκευτικών (άρα δείχνουν “αντικειμενικοί” και “προοδευτικοί”), άλλα εξαφανίζουν απορίες για τη θέση του Άρη στα σκάνδαλα των ΑΕΙ κλπ.
Δοκιμάστε και σεις.
Μαΐου 10, 2009 στις 8:39 μμ
Πάνος
LOL,
καλωσόρισες στην καλύβα – ευχαριστούμε για το τεστ!
Μαΐου 10, 2009 στις 9:33 μμ
Ενη Καπαζογλου
@LOL
Δεν ηθελε και πολλη σκεψη για να καταλαβει κανεις οτι ειναι ενα “προπαγανδιστικο τερτιπι”. Οπως απεδειξες και με την “επιτοπιο ερευνα”.
Μαΐου 10, 2009 στις 10:28 μμ
Μαρία
sissa, ο πρώτος διδάξας είναι ο Τρίτσης το 87 που κληροδότησε τους τόνους χαρτιού στον Κακλαμάνη κι αυτός ταχύτατα στο Γιωργάκη.Η κατάσταση τότε θύμιζε τα ανέκδοτα με τον Πατακό και την απογραφή των ζημιών.